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内乡二小:开展暑假教师网络读书论坛

本文摘要:8月16日上午,内乡县第二小学全体教师在教师教研微信群举办了独特的读书交流会。在微信群中,老师们融合了自己暑假读的学科教育书的理论和自己的教育教育实践,讲述了自己的体验和理解。 张姗老师阅读了《小学语文教师55个细节》一书,认为教师是学生自学的引导者,教师需要树立终身自学的理念,从研究中获得熟练的技术,以听、说、读、写等多种形式展开作业设计。

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8月16日上午,内乡县第二小学全体教师在教师教研微信群举办了独特的读书交流会。在微信群中,老师们融合了自己暑假读的学科教育书的理论和自己的教育教育实践,讲述了自己的体验和理解。

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张姗老师阅读了《小学语文教师55个细节》一书,认为教师是学生自学的引导者,教师需要树立终身自学的理念,从研究中获得熟练的技术,以听、说、读、写等多种形式展开作业设计。张晓东老师写了一篇关于题目《增生书香》的回忆,她从低年级的读书教学谈起,融合了自己读者课程的设计理念,最后明确提出教师读书的目的是增进我们的教育,为有源而活水。王丽霞老师读了《实现数学学科的本质,实行有效的教育》后,教师必须在探索中积极解读学生,形成自己的思想方法,建立交流平台与他们共享精神水平的感觉,能够思考的人才是力量无限的人。刘彬老师阅读了《小学语文课程与教学论》本书,写了《教学智慧从何而来》的悟道:通过这次读书,让我见证了很多。

以前没有想过的自己,现在也学过思考,学过反省。我相信读书会让我更擅长思考,更接近颓废,更有教育智慧,更美丽。二小管理层张克定副校长阅读了《学校课程设计》一书,对目前我校本课程设计有两点建议:一是制定教育目标需要围绕学习者的特点、学科专业科学知识和能力提高和社会价值三个要素,二是重视学生感情、态度和价值观,改变单一的考试评价模式,制定多种评价体系。

刘春娥副校长读了《教务主任的工作艺术》一书,总结了自己二十年的教务工作,确定了自己今后工作的具体定位:实现反省型、研究型和创新性的教务主任,没有两种意识(教育建议、执行的工作意识和全校老师的服务意识),发挥了两个角色(教育专家的手头角色和擅长找到教师的伯乐角色),严格把握了两个重点(学校教科研究和教师培训),使用了两把钥匙(了解一线教育现状的常规讲义活动,加强了教师的对话艺术)。传说,书香驱赶了酷夏的寒冷,提高了精彩的读书案例和打开心扉的品位,赢得了群中老师们的笑容和积累。本次暑期网络阅读交流论坛属于二小教师暑期阅读活动的第一时间段,主题是读专业书籍,胆大的专业茁壮成长,最后二小校长回答说,这样的网络论坛很有意义,之后多年不会积极开展。让读者的幸福进入两个小教师的生活和工作,使读书成为两个小教师的专业健康习惯。


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